En un contexto donde las manifestaciones de nuestra cultura adquieren cada vez más valor, y las presentaciones y representaciones de ella son importantes para trasmitir diferentes contenidos, el diseño de espacios expositivos toma especial relevancia a la hora de proyectar e instalar diferentes percepciones y narrativas, tanto en momentos de la vida cotidiana como en eventos específicos.
Para diseñar este tipo de espacios y momentos, hay diferentes aspectos que adquieren valor a la hora de diseñar: la temporalidad, el diseño de la experiencia y la transmisión de contenidos, en el sentido más amplio. ¿Cómo se logra esto? El arquitecto Rodrigo Tisi, académico de la Escuela de Diseño de la Universidad Adolfo Ibáñez (UAI), y director del Diplomado en Diseño de Espacios Expositivos UAI, explica que “una experiencia se puede diseñar como una experiencia memorable. Las tecnologías de comunicación hacen que las experiencias expositivas sean cada vez más cercanas y sobre todo contribuyen para situarnos, a la vez que reflexionamos, y, en el mejor de los casos, ayudan a empujar acción”.
En ese sentido, agrega, las exposiciones son un medio participativo y dinámico para transmitir contenidos, lo que les confiere un valor temporal como evento. Sobre todo, al pensar en ellas y en los espacios expositivos en general (museos, centros culturales, galerías) como lugares para pensar, reflexionar y sentir. Las exposiciones actúan como un motor que permite acceder al conocimiento de una manera diferente. “Como son experiencias singulares, a veces quedan grabadas como memoria en alguno o varios de nuestros sentidos. Las distintas narrativas y subjetividades que se construyen a partir de las exposiciones también dependen del contexto social y cultural que compartimos, que de alguna forma ya ha sido construido, por creencias, valores o acuerdos. En una sociedad más plural, las subjetividades son relevantes porque forman parte de nuestras identidades diversas”, señala Tisi.
Vemos en las exposiciones una gran oportunidad y es por eso que la Escuela de Diseño UAI ofrece el Diplomado en Diseño de Espacios Expositivos, que invita a las y los estudiantes a explorar y proponer soluciones únicas frente a temas espaciales y narrativos, mediante el estudio, el despliegue y presentación de contenidos.
Tisi añade que el programa tiene como objetivo que sus participantes se conviertan en líderes en el campo del diseño en Chile, a través de una visión amplia e integradora de contenidos. "Nuestro país cada vez valora más este tipo de oportunidades, tanto dentro de museos, salas de exhibición o centros culturales mediante el diseño de museografías, como fuera de ellos, en exhibiciones temporales instaladas en lugares específicos", comenta sobre las iniciativas y esfuerzos que se realizan a nivel nacional, tanto por parte del sector privado como del público.
Una de esas oportunidades de exploración se presentó en enero de este año durante el taller "Espacios y Objetos Performativos" impartido por Tisi, como parte de un proyecto del Fondo Nacional de Desarrollo Cultural y las Artes (Fondart). El taller se llevó a cabo en la Universidad Adolfo Ibáñez y culminó con una sesión final en el Centro Gabriela Mistral (GAM). Los participantes tuvieron la oportunidad de crear y presentar sus descubrimientos y exploraciones en relación con la generación de ideas de temporalidad en el espacio urbano, específicamente en el entorno de Plaza Italia. "Tomando en cuenta todas las capas de historia presentes en ese lugar, reflexionamos sobre temas de actualidad y sobre qué hacer con ese espacio... ¿exponer un nuevo monumento?", explica Rodrigo Tisi.
En esa línea, las y los participantes, guiados por Tisi y el ayudante Juan Pablo Valdés, generaron propuestas de intervención en diversas dimensiones de performance, tanto en objetos como en espacios, para reflexionar sobre qué hacer con el simbolismo de ese lugar. “El sentido de este esfuerzo ha sido explorar el mundo material que tenemos, a través de espacios y objetos que interactúan con nosotros en el día a día, ya sea en actividades de la vida cotidiana o en actividades singulares que son efímeras. La idea ha sido que los participantes logren comprender y dimensionar los alcances de sus diseños para entender su performance”, agrega el académico.
También participaron cinco invitados nacionales y cuatro internacionales, todos académicos que incorporan el concepto de performance en su investigación, práctica académica y profesional. Desde Chile, estuvieron presentes Carolina Pino (UAI), Ricardo Lang (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso), Carolina Ihle (U. Austral de Chile), Daniel Opazo (U. de Chile) y Fernando Portal (U. de las Américas). Desde el extranjero, participaron Dorita Hannah (Universidad de Auckland, Nueva Zelandia), Brandon Labelle (Universidad de Bergen, Noruega), Kristine Samson (Roskilde University, Dinamarca) y Shauna Janssen (Concordia University, Canadá).
El trabajo del académico se encausa directamente con los objetivos del Diplomado en Diseño de Espacios Expositivos, que buscan analizar desafíos y contenidos para entender lo que se expone; desarrollar temas narrativos que permitan idear líneas discursivas, espaciales y visuales; entender variables para diseñar tanto espacios temporales como experiencias especificas según el contexto cultural y social de la obra; entender factibilidades y restricciones respecto de las necesidades del encargo; proponer soluciones constructivas para el desarrollo en los aspectos de producción de un montaje; así como entender dimensiones económicas para la gestión y el desarrollo de proyectos.
“El diplomado propone a sus estudiantes explorar proyectos expositivos con contenidos concretos, que son, se podría decir, generalmente transversales. El desafío es interesante porque se adecua a cada perfil de estudiante, y permite, de alguna manera, equilibrar la objetividad con la subjetividad”, explica su director.
¿A quién está dirigido el programa? A creadores y personas relacionadas con el mundo del diseño que están involucrados en trabajos profesionales en diversos ámbitos culturales, como las artes, la comunicación, la arquitectura, el teatro, la música, educadores e incluso científicos y otros interesados en desarrollar la comunicación y exposición de diversos contenidos.
La próxima versión comienza en septiembre de 2023, en un formato online, en vivo, a través de plataformas certificadas que permiten la interacción con profesores y alumnos en tiempo real. Su cuerpo académico es de primer nivel; participan expertos en curatoría, diseño, arquitectura, innovación, objetos comunicantes y performance.
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